梧州万秀区教育集团化管理改革稳步推进

　　伴随着悠扬琴声，一年级全体新生身穿湛蓝色的汉服，踏着优雅的步伐穿过启智门，体验正衣冠、点朱砂、启蒙描红等一系列特色活动，在欢声笑语中完成小学生涯的首次开笔礼。日前，这一幕在市工厂路小学教育集团的市工厂路小学本部(以下简称工小本部)、文澜校区、五坊校区、粤桂校区相继上演。相关活动情景通过网络直播实时传送至学生家长的手机。

　　当下，万秀区教育局以市工厂路小学推行集团化办学为契机，探索创新办学体制、管理体制，科学整合优质教育资源，深入推进义务教育优质均衡和城乡教育一体化发展。

　　整合资源打造特色活动

　　“如何把今年校园开笔礼活动办出特色?”这是今年秋季学期开始后，粤桂校区大队辅导员杨燕琼一直思考的问题。据了解，该校区前身是一所农村小学，办学综合实力比较薄弱。每逢策划校园活动时，杨燕琼都感到力不从心。不过，上述困境在市工厂路小学按照上级部署牵头组建教育集团、推行集团化办学后得到有效解决。

　　“今年的开笔礼活动方案是工小本部调动比较有活动策划能力的教师力量共商共议制定。”万秀区教育局党组成员、市工厂路小学教育集团党委书记、总校长黄卉如是说。记者看到，在长达十多页的活动方案里，细致罗列每个环节所需的人力配置、执行方法及物料清单，有效确保活动在各校区执行、落地。

　　为充分展示活动效果，集团统筹经费统一购买服装、用具。针对个别校区办学水平相对薄弱的情况，工小本部调派电教组的技术骨干赴现场指导网络直播。活动后，来自粤桂校区的家长代表李先生表示，能够实时分享到孩子在校园的快乐生活，是一种很美妙的幸福感。

　　“一体化”办学管理促提升

　　前不久，五坊校区的一名专职保洁员合同到期离职，这让该校区的卫生间清洁工作带来许多压力。为尽快解决该问题，市工厂路小学教育集团通过梳理各校区的后勤人员分布情况，及时从文澜校区调整一名保洁人员到五坊校区工作。为积极推进“美化校园助力创城”工作，工小本部30多名教师和70多名学生代表组成的“臻致”志愿队，前往粤桂校区开展义务劳动活动……

　　探索“一体化”管理办学模式，是市工厂路小学教育集团推进集团化办学的一项创新举措。该集团探索打破城乡二元结构，按照 “一套班子、多个校区、统一管理、资源共享”运行模式，实行“人事管理统一、经费管理统一、业务管理统一、评估考核统一”的“四统一”管理模式。

　　集团成立后，部分骨干教师、校长已分别到薄弱学校开展教育教学工作。目前，集团已派出集团副校长挂任粵桂校区执行校长，全面主持工作。此外，集团还将向粤桂校区输送一批熟悉安全教育、党建工作、少先队建设等工作的优秀教师，并以名师、名校长工作室引领粤桂校区提升教师素质。

　　“教研训”合一

　　助力教师队伍建设

　　10月11日至14日，工小本部开展六年级语文科随堂课研讨活动，文澜、五坊、粤桂四校区相关教师一同参加。活动中，来自工小本部和各校区的9位老师呈现精彩的语文课堂教学。大家教学风格迥异，教学设计各有千秋，并分享了自己的教学方法。本部师培教研部主任梁洁莹介绍，开展各校区协同教研能让课堂更加高效。参加活动的老师表示，跨校区深度融合的教研活动能有效促进教学技能提升。

　　“建立教研共同体是市工厂路小学教育集团打造多元化、跨校区、互动性教学平台的生动实践。”黄卉说。为推进义务教育均衡发展，该集团内的教师交流每年要达15%以上。交流分三个层面、立体化推进，包括市区片内校区的人员交流、城乡学校之间的交流、集团新老师在工小本部学习培养，这使得教师队伍的整体素质趋向均衡。

　　万秀区教育局党组书记、局长潘玉棠表示，市工厂路小学教育集团成立后，在“一体化”管理办学模式、党组织建设、干部管理机制、 管理团队建设、考评激励机制、培育教育集团文化等方面开展深度改革，累积许多可复制和推广的经验。未来几年，万秀区将组建多个教育集团，创新“一集团多校区、同一法人代表”的办学体制，在深化基础教育均衡优质发展的道路上开展更多有益探索。