“反向式育儿”的意义在于“允许孩子体验”

　　近日，一位黑龙江妈妈分享了一段“反向式育儿”的视频,引发网友热议。在仅有0℃的天气，3岁的女儿执意穿单薄的公主裙出门，并振振有词地“讲道理”：“动画片里的公主就是在冷的地方”，妈妈就想让女儿亲身体验一下，并同时跟在她后面询问“冷不冷”，不少网友看后表示“让孩子感受一次会比说教一百次效果还要好”。

　　（11月25日《南国早报》）

　　与“反向式育儿”成对比的是“正向式育儿”，多是通过说教完成育儿责任，有的父母还会通过自己的行为给孩子起到潜移默化的作用，但这种育儿方式的最大缺点是减少甚至杜绝孩子体验生活、体验失败。其出发点往往是为了减少孩子少走弯路，可有时候，弯路恰恰最能促进孩子健康成长。

　　“反向式育儿”似乎正在热起来。近日，湖北武汉，一个8岁半的小男孩因沉迷于游戏，主动要求“休学”打游戏，父母将计就计，制定了严格的打游戏计划：每天要玩够16个小时，还要对游戏战绩复盘总结，三餐定时吃，过时不候。起初孩子非常兴奋，但三天下来，小朋友崩溃了四次。当家长放开了，允许孩子去打游戏，孩子体会到打游戏原来也不是那么好玩之后，就不想再体验了，也就会改掉了。

　　“反向式育儿”的最大特征是“允许孩子体验”。体验本是人生的必备课程，很多东西不去尝试一下，永远都不知道其中滋味，但许多父母，很是害怕孩子失败，他们往往事先将可能导致失败的因素都排除了，给孩子一条康庄大道。的确，这么做，父母是出于好心，也能够让孩子减少失败的因素，但对于孩子来说，允许他尝试，允许他失败，允许他依照自己的意愿去做事，哪怕因此走了不少弯路，这都是一种宝贵的财富。

　　失败是成功之母，说的就是这个道理。

　　“反向式育儿”只是育儿方式中的一种，并不适合所有的孩子，也不适合孩子的任何时期，育儿要讲究科学，讲究因材施教，讲究对症下药。孩子的什么表现用什么方式去教育，都需要遵循教育规律。前提是父母要充分了解孩子的特征，能够掌握多种教育方式，然后选择出最适合的方式。