奏响新时代校园“黄河大合唱”

　　3月20日下午，老河口市光未然小学里书声琅琅、歌声嘹亮，学生或参加《祖国有我》合唱表演，或进行课桌操排练，或展示根据校歌校赋改编的歌舞剧，鲜活的“光未然”元素让该校德育工作变得“有滋有味”。

　　光未然原名张光年，是《黄河大合唱》的词作者，1913年生于老河口。老河口市依托特有的名人资源，大力推进大中小幼德育一体化建设，着力打造“光未然”立德树人品牌。

　　一堂螺旋上升的思政课

　　老河口市在开展思政教育的过程中，针对幼儿园、小学、初中、高中学生认知的共同性和差异性，拓展“光未然”作为少年、青年、诗人、作家、爱国者等思政育人的载体，打造不同学段的“光未然”校本精品思政课程，让德育教育掷地有声、润物无声。

　　老河口市教育局按照循序渐进、层层递进、一体推进的原则，积极构建各学段纵向衔接、互动融合的协同育人体系。幼儿园重在认知启蒙，通过童谣、绘本故事、游戏等，让幼儿认识光未然；小学重在培养道德情感，通过情景剧表演、红色讲解、大阅读等，让学生感知光未然；初中重在打牢思想基础，通过校本课程开发、理想信念教育等，让学生走近光未然；高中重在提升政治素养，通过大合唱、民族精神和家国情怀主题教育等，让学生理解光未然。

　　同时，结合学生年龄特点，创新开展“每周四小事、践行价值观”德育主题活动，学生在助人为乐、尊敬师长、志愿服务的过程中，知友善、懂感恩、明是非、长智慧。

　　一曲激荡灵魂的大合唱

　　在老河口市，《黄河大合唱》人人都会唱、爱唱、乐唱，这也成为中小学校进行爱国主义、民族精神和传统文化教育的绝好教材。

　　鉴于《黄河大合唱》细腻的音乐情感、较高的艺术水准和表演要求，光未然小学一直以不能完整呈现八个乐章为憾事。启动德育一体化建设之后，老河口市教育局在该市高级中学、三中、中心幼儿园滨江分园分别加挂光未然高级中学、光未然初级中学、光未然幼儿园的牌子，以学生为主、教师为辅，幼小初高共同开展《黄河大合唱》八个乐章排练活动，共同唱响大合唱。

　　同时，光未然小学把八个乐章中适合师生演唱的曲目创编成情景剧，与光未然原创诗歌《五月的鲜花》《光化青年》配乐诗朗诵和快闪《我和我的祖国》组成一台大型展示节目，全校师生同台展演，内容精彩纷呈。

　　光未然小学党支部书记、校长张欣说：“每一次参加《黄河大合唱》排演，都能激发大家强烈的民族自豪感，让大家感受到中华民族骨子里的坚韧。排练虽然辛苦，但在活动中能够更生动地激发学生向革命先辈学习的热情，激发教师潜心育人的情怀。”

　　目前，老河口市高级中学正在筹建音乐室，成立由艺术生组成的声乐班、合唱团，把“光未然”请进校园。老河口市教育局成立了“园丁合唱团”，常态化开展排演活动，力争形成极具特色的校园合唱艺术品牌。

　　一方立德树人的文化园

　　各学校都打“光未然牌”，如何避免“众校一面”？老河口市坚持走“红色打底，和而不同”的光未然特色校园文化之路。

　　光未然小学建成“一馆三区”主题文化。一馆即：光未然陈列馆，设“前奏曲”“蕴育曲”“激荡曲”“传承曲”四个主题展区。三区即：“一眼千年”区，向学生展示“骄傲的民族，厉害的国”；“阅读视野”区，让学生沉浸在知晓名人、了解名画、欣赏名曲、领略名景的书海世界；“家乡情怀”区，展现家乡自然风光和人文景观。光未然小学获评“全国文明校园”“全国青少年校园足球特色学校”“湖北省学校文化百强校”等。

　　老河口市高级中学围绕“建设精致校园，落实精细管理，共谱精彩人生”办学理念，在学校“上善若水”文化中融入“光未然”德育内容，把光未然诗作作为朗诵必选篇目，把《黄河大合唱》纳入艺术节必唱曲目，在校史陈列馆中开辟光未然和《黄河大合唱》专区，不断丰富“文理体艺并重，合格特长同举”的办学模式，学校荣获“2022年襄阳市普通高中教学质量综合评价一等奖”。

　　老河口市三中构建“黄河”文化，传承“黄河精神”，培养学生形成“育爱国情怀、立报国之志，积渊博学识、担兴国之责，锻强健体魄、圆强国之梦”的优秀品质。老河口市中心幼儿园滨江分园精心打造德育长廊，将光未然肖像、简介、事迹等融入其中。

　　各具特色，又同频共振。老河口市教育局要求全市中小学生必唱国歌和《黄河大合唱》，各级各类学校加强衔接，努力构建核心理念一致、主题思想统一、内容方法有梯度、主体互动相融合的德育一体化格局。