河北工程大学 “融 E 学”：开创民族故事互动剧本研学游新模式

　　“融E学”研学游项目：创新模式引领民族文化传承新潮流。近日该项目以独特的创新模式，为民族文化传承与研学游发展开辟了新路径。 “融E学”项目创新性地将互动剧本杀与沉浸式研学体验深度融合，通过“文化 + 科技 + 教育”的有机结合，打造了线上线下联动的创新型研学平台。在当下研学游市场竞争激烈、产品同质化严重的背景下，这一创新模式精准地解决了传统研学游产品教育性不足、体验感单一等痛点。

　　该项目深入各民族聚居地，深度挖掘极具代表性的民族故事，如壮族的刘三姐传说、满族的珍珠球起源故事等，并依据这些故事精心挑选适配的研学场地，如傣族泼水节故事选择云南西双版纳傣族园，为参与者营造出浓厚的民族文化氛围。参与者可依据兴趣选择剧本角色和故事情节，身着对应民族服饰，在研学导师的引导下，通过与NPC互动、完成任务推动剧情发展，在趣味互动中深入了解各民族独特的历史、传统习俗和艺术特色。例如在土家族摆手舞故事剧本中，参与者通过向NPC学习摆手舞动作获取关键线索，解锁下一剧情，这种沉浸式体验让民族文化知识的学习变得生动有趣。

　　在商业模式上，“融E学”构建了“资源整合—平台服务—衍生产品”的闭环体系。线上平台提供剧本选择、角色预演、任务互动及文化交流等丰富功能；线下则整合民族聚居地资源，定制多样化研学路线，并提供基础套餐（500元/人）、标准套餐（800元/人）及高端定制服务（1500元 +/人），满足不同客户群体的需求。其盈利模式多元，涵盖研学服务费、与学校和旅行社的合作分成，以及民族手工艺品、文创周边等衍生产品的销售。据项目团队预测，未来五年内销售收入有望突破3000万元，净利润达2282.5万元。

　　项目的创新点众多，亮点突出。结合环保等社会议题设计剧本，强化了传统与现代的联结，如在草原民族故事剧本里，设置玩家帮助部落解决现代工业污染对草原生态破坏的情节，让参与者深刻理解民族传统生态观与现代环保理念的契合点；搭建“游前预演—游中互动—游后分享”的OMO闭环，借助线上平台，游客在游前可提前了解民族故事背景知识、完成线上角色预演，游中获取任务提示、与其他游客互动，游后在平台分享体验、参与线上文化交流活动；教育娱乐化，通过文化问答、技艺挑战等环节实现寓教于乐；利用AR、VR技术提升场景真实感，为游客营造更加逼真的民族文化场景，让古老的民族建筑、文物“复活”，使游客可直观感受其原貌，利用VR技术体验少数民族的日常生活场景。 “融E学 - 民族故事互动剧本研学游”项目的目标用户广泛，覆盖学生、亲子家庭及民族文化爱好者。

　　项目团队通过精准营销，如与学校合作、利用社交媒体裂变等方式，以及差异化的产品策略，积极抢占市场。该项目预期成果显著，不仅能增强民族文化传播辐射力，推动素质教育多元化发展，还将形成“融E学”品牌标杆，引领研学行业向技术驱动、沉浸式体验升级的方向发展。从财务分析来看，企业偿债能力稳健，资产周转效率逐年提升，盈利能力强劲，展现出良好的发展前景。

　　随着“融E学”项目的持续推进，其有望成为民族文化传承与研学游创新发展的典范，为推动文化教育事业和旅游产业的融合发展注入新动力，让更多人在研学中感受民族文化的魅力，助力民族文化的传承与弘扬。 （张和宇 李欣 苏冰 金姝含 和思佳）